PLANETA AZUL

Autora: Doralice Alves Marciel Carvalho

Instituição: Escola Estadual Brigadeiro Felipe

Nível de Ensino: Ensino Fundamental Inicial

Componente Curricular: Ciências Naturais

Tema: água

Título: A importância da água, ciclo da água na natureza.

Duração: 4 horas

Experiência:

Importância da água, ciclo da água na natureza.

Ao ministrar o conteúdo sobre á água usando os recursos da TV escola, ajudou a romper com a visão cristalizada da professora como provedora de informação para garantir o êxito da aprendizagem dos educandos.
O objetivo de assistir o vídeo e mostrar o uso indiscriminado da água e discutir a importância do ciclo da água na natureza onde foram enfocadas várias questões relacionadas ao tema proposto.
È necessário compreender a água na natureza, bem como para desenvolver uma consciência de defesa da vida em todos os momentos no sentido de conservar e manter as condições favoráveis da água na natureza, aprendendo e refletindo a respeito da situação caótica a que se encontra o planeta terra.
Foi significativo para os alunos observar, refletir e propor soluções para os problemas reais sobre o uso racional do recurso da água.
Sabe-se que, a vida do nosso planeta depende de dois fatores fundamentais a água e o sol.
Apesar de água existir em quantidade tão grande é importante que os alunos saibam que só uma pequena parte está á nossa disposição. Isso porque quase toda a água do planeta esta nos oceanos.
È imprescindível que preserve o bem mais valioso a “água” como um alimento precioso na vida dos seres vivos.
Tive uma experiência positiva ao trabalhar com esse tema muito pertinente para que os alunos pudessem aprender a ler, escrever e expressar seus conhecimentos em relação o ciclo da água na natureza usando recursos necessários que vão ajudar no processo de aprendizagem dos alunos.
Utilizei o vídeo do planeta azul com a participação especial dos cantores Chitaozinho e Xororó onde visualizam e remediam as questões ambientais esclarecendo sobre o tema “água”.
Dessa forma, desenvolvi com os alunos comentários para orientá-los na conservação e preservação dos rios que cortam a nossa cidade, com ideias de percepções sobre o tema em questão.
Nesse processo, os alunos tiveram aula sobre os princípios éticos que discutiram e abordaram o tema proposto, o qual contemplou informação e imagens sobre a água.
Além de observar a influência da água na vida dos seres vivos, os alunos perceberam a falta de respeito do homem com relação ao meio em que vivem.
Para concluir a aula foi proposta uma atividade individual de desenhos ou gravuras em papel chamex onde cada aluno vai mostrar a qualidade de água de sua casa. Ao término fixar os trabalhos no mural na sala de aula e fazer comentário da atividade.
Esses conhecimentos foram importantes para a nossa compreensão, veio de encontro com a nossa expectativa.

DORALICE ALVES.

Reflexão da Aula

Experiência

Trabalhando com experimentação em sala de aula foi muito significativo, percebi a necessidade de planejar aulas com esse perfil na disciplina de ciências, pois ainda existem muitas barreiras em trabalhar os conteúdos, não temos profissionais preparados para realizar oficinas de experimentos, temos o laboratório mas faltam pessoas preparadas na área. E fundamental trabalhar com experiências de maneiras dinâmicas nas series inicias, permitindo a discussão livremente, com os educandos, fazendo com os mesmos observem analisem abordam hipótese e criam novas informações com relação a experiência proposta em sala de aula. ‘

Higiene Bucal

Tive uma experiência muito significativa ao planejar está aula enfocando a higiene bucal, aprendi e repassei para os meus alunos os principais cuidados para prevenir
O câncer bucal.
Foi de grande aproveito ver os slides com informações teóricas e praticas sobre higiene
bucal, aprofundei no assunto com muita autenticidade,conheci vários instrumentos tecnológicos no consultório onde faz a diferença na boca das pessoas ,tornando uma
vida saudável e com saúde. Apos fiz um sorteio de cinco kits, com pasta, escova e fio dental para os alunos.
Comentários dos alunos:O aluno Eduardo tem 7 anos cursa o 2ª ano matutino disse:
Professora agora vou cuidar dos meus dentes com muito carinho porque não quero ficar
Com porterinha quando eu estiver grande. Gostei da sua aula.
A aluna Agda Aparecida costa tem 8anos cursa o 2ªano matutino falou:
Tia adorei a sua aula aprendi muito vou escovar meus dentes todos os dias, vou usar o kit que ganhei junto com meu irmão.

Plano de Aula ( Portal do Professor )

Sorteio de kits para higiene bucal.



Alunos visitando o consultório dentário.



Assistindo vidéo do Dr. Dentusco.



Apresentação dos painéis em sala.



Confecção de painéis em sala.


Experiência:

Tive uma experiência muito significativa ao planejar está aula enfocando a higiene bucal, aprendi e repassei para os meus alunos os principais cuidados para prevenir
O câncer bucal.
Foi de grande aproveito ver os slides com informações teóricas e praticas sobre higiene
bucal, aprofundei no assunto com muita autenticidade,conheci vários instrumentos tecnológicos no consultório onde faz a diferença na boca das pessoas ,tornando uma
vida saudável e com saúde. Apos fiz um sorteio de cinco kits, com pasta, escova e fio dental para os alunos.
Comentários dos alunos:
O aluno Eduardo tem 7anos cursa o 2ª ano matutino disse:
Professora agora vou cuidar dos meus dentes com muito carinho porque não quero ficar
Com porterinha quando eu estiver grande. Gostei da sua aula.
A aluna Agda Aparecida costa tem 8anos cursa o 2ªano matutino falou:
Tia adorei a sua aula aprendi muito vou escovar meus dentes todos os dias, vou usar o kit que ganhei junto com meu irmão.

Relatório de experiência com hipertexto ou internet

Experiência

Trabalhar atividades com hipertexto ou internet na sala de aula são desafios atuais
Para a aprendizagem dos nossos, pois permitiu uma forma de aprendizado diferente,
Interagindo com o mundo.
Foi de grande valia trabalhar com esses recursos tecnológicos, como:
Balança digital, maquina digital e computador.
Durante a execução do trabalho os alunos participaram de maneira positiva interagiram com precisão as atividades propostas .
Percebi que os alunos entenderam a linguagem digital ,tornando um ambiente de boa aprendizagem .
Vale ressaltar que, no desenvolvimento das atividades pude trabalhar outras disciplinas
Como:
Matemática, português, história, geografia, ciências.
Ao final dessa atividade aprendi que o novo faz a diferença no processo de busca e construção do conhecimento.

Visto em formato digital, o hipertexto agrega diversas informações em forma de bloco de textos, palavras, animações ou sons, cujo o acesso só dará por meio de referências específicas como os links e hiperlinks, aonde estes destacam o corpo do texto mediador.
O hipertexto permite aceso rápido a qualquer informação de forma virtual, sendo o www, utilizado como meio hipertextual, o qual serve de referência de textos potenciais, e fonte de leitura para qualquer texto, modelo de funcionamento à mentes em rede externamente a ela.
Serve de enciclopédia, sendo um clássico exemplar de hipertexto baseado no papel, pois por meio dele é possível o acesso não lenear aos verbetes contidos em diferentes volumes. E temos com evidência de hipertexto tradicional as anotações de Leonardo Da Vinci, assim como a Bíblia, devido a sua forma não linear de leitura.
Convenhamos que o hipertexto no âmbito educacional é relevante e deve ser usado como recurso para desenvolvimento do processo ensino aprendizagem, o qual favorece um ambiente no qual a aprendizagem acontece de maneira espontânea por intermédio de descobertas, pois ao tentar localizar uma informação, o usuário de hipertexto, participa ativamente na concretização da construção do conhecimento, sendo esta forma de aprendizagem mais permanente e transferível do que aquela direta e imposta.
O trabalho em sala de aula com hipertexto, favorece aos alunos, um sistema de colaboração, terminando por aprender mais através das diversas fontes, sendo que a própria definição de hipertexto, pode nos levar a essa interação.
Digo que, os educadores também podem mediar o trabalho com hipertexto para as funções pedagógicas, utilizando-se de texto variados, o que trará vantagem na construção de um conhecimento compartilhado, sendo assim uma potente ferramenta na organização da diversidade interdisciplinar.